Istituto Comprensivo di Portomaggiore

P.zza XX Settembre, 17 - 44015 Portomaggiore (Fe) • Tel. 0532 811048 Fax. 0532 325546 • email: feic824002@istruzione.it - PEC: feic824002@pec.istruzione.it

PNSD

App-riamoci al coding e problem solving

 

DESCRIZIONE SINTETICA DEL PROGETTO

I nostri Istituti prevedono un Progetto di Continuità e Accoglienza in verticale tra scuola dell’Infanzia e scuola Primaria e tra questa e la scuola Secondaria di I Grado. L’idea è di mettere al centro della realizzazione gli allievi, coinvolgendoli nell’esplorazione attraverso un processo di ricerca e di collaborazione, rendendoli effettivi organizzatori e fautori dell’intero processo di accoglienza, che già si attua nei 3 istituti della rete. Il progetto sarà dunque un compito di realtà complesso, costituito da 4 fasi:

1 Formazione alunni sul coding e sull’uso degli applicativi per ciascun istituto

2 Creazione di classi virtuali nelle quali gli allievi ed i docenti potranno comunicare fra loro e collaborare all’implementazione dei contenuti

3 Laboratori attivi: realizzazione dei laboratori didattici attivi, in cui gli alunni saranno coinvolti in modo creativo

4 Diffusione dei risultati: presentazione del progetto e disseminazione dei risultati attraverso una manifestazione pubblica. I nostri partner regionali ed esteri conosceranno i nostri alunni e trarranno spunto per le proprie attività.

Il progetto si svilupperà in modo collaborativo in rete tra tre Istituti Scolastici dell’Emilia Romagna. Le classi coinvolte saranno 2 per la scuola Primaria e 1 per la scuola Secondaria di Primo Grado (per ogni istituto) mentre per la scuola dell’infanzia i bambini di 5 anni saranno fruitori attivi. Saranno coinvolte: 1 Circolo Didattico campano, 1 Istituto Comprensivo pugliese, 2 scuole estere (Cile e Germania), per uno scambio di buone prassi sulla continuità interna e come momento di conoscenza per gli studenti stranieri, che dovranno partecipare in modalità blending all’acquisizione del progetto. Da qui il passo sarà breve per eventuali lezioni e incontri multimediali via Skype o app simile.

 

DESCRIZIONE DEGLI OBIETTIVI

Le attività saranno trasversali e multidisciplinari, durante le quali l’aula si trasformerà in un laboratorio didattico flessibile e dinamico che, con il supporto delle tecnologie permetterà di promuovere i processi di costruzione collaborativa della conoscenza facendo leva sulla dimensione sociale dell’apprendimento, e di realizzare contenuti significativi, attraverso lo scambio di esperienze nella ricerca di possibili soluzioni alle situazioni-problema. Il progetto si pone l’obiettivo di realizzare secondo un approccio laboratoriale che valorizzi il talento e la creatività degli alunni l’uso di metodologie didattiche innovative e delle buone tecnologie, prevedendo il coinvolgimento attivo di tutti gli attori. Questi gli obiettivi specifici:

- stimolare e motivare attitudini ed esperienze formative da un punto di vista psico-evolutivo (favorire

integrazione e socializzazione alunni, promuovere dinamiche relazionali tra docenti ed allievi e

responsabilizzazione dell’allievo)

- conoscere e sapere utilizzare vari strumenti e linguaggi

- implementare l’uso didattico del pc nel quotidiano

 - uso costruttivo creativo e critico a scopo didattico delle TIC

- sviluppare un’azione didattica in direzione della interdisciplinarità verticale e orizzontale

- introdurre il pensiero computazionale, problem-solving alla scuola d’infanzia e scuola primaria

- rendere visibile e documentabile il vissuto didattico e gli spazi degli alunni, dei docenti e dell’istituto

- favorire lo sviluppo della competenza comunicativa anche attraverso dell’uso integrato del codice verbale ed iconico-grafico

Le metodologie didattiche che verranno utilizzate si rifanno al modello di insegnamento/apprendimento Project-based Learning. Nello specifico, gli allievi coinvolti dovranno realizzare il progetto di continuità e accoglienza tra la scuola primaria e la scuola secondaria, trasformando i contenuti tematici in forma digitale. A supporto, utilizzeranno strumenti informatici e applicazioni gratuite per la creazione di volantini e brochures, poster, videostorie, quiz, che daranno loro ampio spazio di sviluppo della creatività digitale.

Per la costruzione collaborativa e la condivisione dei contenuti digitali, verrà utilizzato un ambiente di apprendimento virtuale, dove attraverso il cooperative learning, il peer-teaching e la ricerca-azione, gli alunni guidati dai docenti alterneranno momenti teorici (lezioni frontali) a momenti pratici (attività laboratoriale) e condivisione. Non solo ambienti virtuali bensì anche spazi ricreativi dove avvicinare i più piccini al pensiero computazionale.

 

 

 

 

Questo sito o gli strumenti terzi da questo utilizzati si avvalgono di cookie necessari al funzionamento ed utili alle finalità illustrate nella cookie policy. Se vuoi saperne di più consulta l’informativa estesa sui cookie. Proseguendo la navigazione, acconsenti all’uso dei cookie.